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先日送られてきた、早稲田大学政治経済学部の合格体験記です。
「こうへい」君、合格おめでとう!!

そして、来年受験する人は、是非参考にしてください。

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こうへい

はじめまして。こんにちは！
僕は今年現役で早稲田大学の政治経済学部に合格した者です。今回は板野先生に感謝の気持ちを伝えたくてメールさせていただきます。

僕は高3の夏休み前まで国語の偏差値が42でした。そして英語と社会も55前後しかなくとても早稲田合格なんて夢のようなことだと友達も先生にも言われました。

しかし、僕は板野先生がたまにLineに掲載する先輩方の合格体験記を見て、不思議と根拠のない自分でも早稲田に行けると思い始めました。

そして7月の初旬に板野先生の古典の参考書を買い集め夏休みはひたすら繰り返しました。
そこである時重要なことにきづきました。
自分には基礎つまり古文の単語力があまりにもなかったのです。
難しい問題ばかりに手を出して基礎が抜けていたのです。

そこでゴロゴを徹底的に繰り返し、恥ずかしながら書店で高校１年生がやる参考書を買いました。塾でも友達に高校１年の参考書をやっていたので、笑われました。

しかし、夏明けの模試で僕を笑っていた友達よりも点数が良く見返すことができ、国語の勉強が楽しくなりました。その後は古典をやらないと気持ち悪いくらいでした。

そして国語の偏差値が上がり始めた頃、相乗効果で英語と社会の偏差値も上がり始めました。つまり好循環に入ったのです。

そして、話は飛びますが、受験本番、他の受験生は早大古文などの参考書を持ち込んでる中僕は板野先生の参考書を最後に相棒として持ち込みました。

試験が始まる前、ボロボロで何回もテープで修理した参考書をみて俺が解けない問題はないと思い、気持ちで勝ったとおもいました。

そして、合格通知が届いた後になにが良かったのかと考えたら1つのことに気づきました。それは、当たり前のことですがいかに基本問題を失点せずに満点で切り抜けるかです。つまり、みんなが取れる問題で失点しない限り国語では負けないのです。

文章がとてもつたないですが、読んでいただけたら幸いです。
1年間お会いしたことはないですが、先生と先生の参考書に感謝します！
板野先生のLineの後輩の健闘も祈ってます！！！

年度 評論 小説 古文 漢文 合計点
2014 26.1 35.1 17.1 20.4 98.7
2015 34.6 35.7 23.8 25.1 119.2
2016 33.6 33.1 34.2 28.5 129.4

この三年間のセンター国語の平均点です。
2015年で一気に上昇した得点が、2016年はさらに上昇するという結果でしたが、その原因は古文の易化でした。

新課程ということもあって古文が易しくなったと思われますが、来年はその反動で難化が予想されます。
そもそもセンター古文のこの10年間の平均点は23.9点にすぎません。
半分も取れないのが普通なのです。

国語の中で最も難易度の高いのが古文です。
来年に向けて、古文対策をしっかりやって下さい。

先日も「ゆうき」君など多くの人からの質問で、文法も単語も覚えたのに古文読解が出来ません、というものがきます。

解決策としては、

「復習時に何度も音読すること」

です。

『極める古文２　センター試験編』には、板野の音声解説が無料で付いています（タダですよ、有効に使ってね！！）。
それを聴いて、何度も音読してみてください。

さらに、この問題集は主語の省略がどこで行われているかが分かるように工夫された口語訳も付いています。

単語・文法の次には、夏までにこの一冊を仕上げてください。

古文の成績が一気に上昇しますよ！！

○Ｎ美
『勉強の鬼原則』のセルフレクチャーについてですが、私は結局問題を書いて解くよりも時間がかかってしまいます。
というのは、先生になったつもりで解説していると結局解答をすべて書きながらになってしまい、また、まだ完璧ではない問題ではノートを確認しながらなのですごく効率が悪くなってしまいます。
そのため結局セルフレクチャーを今はしていません。やり方を詳しく解説してください！

○板野より
結論から言うと、セルフレクチャーで時間がかかるのは当たり前のことです。
たとえば、板野がセンター現代文の解説をする時、本番では30分で解くべき問題を90分かけて解説します。
そして、その授業の予習は、最低でも一時間はかかります。
つまり、30分の問題に対して、その五倍の時間をかけて、解き、理解し、説明し、身に付けていくわけです。

プロの予備校の先生でもそうなのです。
みんながやって時間がかかるのは当たり前のことです。

逆に言えば、それ以下の勉強しかしていないので、一見勉強したように見えても、それはやったフリにすぎず、結局身に付いていないから、本番でも得点できないのです。
他にも「まな」さんが、復習の仕方を質問してきましたが、是非セルフレクチャーを取り入れてください。

人にすべて説明できるまで血肉と化していないのが、結果の出ない最大の原因なのです。
いくらたくさん問題を解いても、ただ解くだけでは無意味です。
一つ一つをきちんと理解し、自分のものにしながら前に進んでください。
中途半端な勉強をいくらやってもダメだということを自覚することです！！

●セルフレクチャーについては、『勉強の鬼原則』（大和書房）を参照してください。
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4479392564/ref=s9_simh_gw_g14_i3_r?pf_rd_m=AN1VRQENFRJN5&pf_rd_s=desktop-1&pf_rd_r=0JQZPV14RR1W10V7YKPA&pf_rd_t=36701&pf_rd_p=302362649&pf_rd_i=desktop

正解発表！

(2)

細かく品詞分解すると、「居／られ／申さ／ず」＝「居（ゐ）」はワ行上一段動詞「居（ゐ）る」の未然形、「られ」は可能の助動詞「らる」の連用形、「申さ」は謙譲の補助動詞「申す」の未然形、「ず」は打消の助動詞「ず」の終止形となる。

ポイントは、

1、「居（ゐ）」をちゃんとワ行上一段動詞とわかったかどうか。
2、「申す」を謙譲の補助動詞とわかったかどうか。

全文訳は、
「中にばかりも息ごもりて、居られ申さず」
＝「中にばかりでは,息が詰まって,居ることができません」

となり、「られ」はここでは下に打消「ず」を伴って「可能」の意で用いられているところもチェックだ。
上一段動詞については『古文文法ゴロゴ』P23で復習しよう。

生徒から『勉強の鬼原則』を使ったユニークな勉強法が送られてきました。
参考にしてみてください。

○きり

私のセルフレクチャー法を紹介します。
これは立ってやる勉強、つまり立ち勉です(笑)

百均でホワイトボードを買ってきて、壁に掛けます(白い紙を壁に貼るのでもかまいません)。そうして学校の先生や塾の先生になりきって、目の前に生徒がいるつもりで授業をします！

ここでのポイントは足ツボ刺激のやつを踏みながらやることです(笑)！絶対眠くなりません!!!!
また、姿勢も悪くならないですし、なによりも楽しいのでおすすめです！

私は今までこの方法を苦手な数学でやってきましたが、テストの点が40点から90点に のびました(笑)!!
ぜひ皆さんもやってみてください！！

○克宏

こんにちは、一年間の浪人生活を経て九州大学に合格したものです。
まず現役の話ですが、受けた大学は全て落ちました。

全て落ちた後、何が駄目で落ちたのか考えました。しかし、これといった答えは見つからず、全落ちのショックもあり、家に閉じこもってしまいました。
そんな時、好きだった漫画の新刊を買いに行くため久しぶりに家を出て、本屋に行ったのですが、偶然通りかかった受験参考書コーナーに、大々的に板野先生の「勉強の鬼原則」が置かれてありました。

それを見た僕は足を止め、手に取りました。
というのも、以前からその本のことは、友人が持っていたので知っていたのですが、自分には必要ないと思い、買ってませんでした。(ちなみにその友人は現役で医学部へ合格)手に取った僕は一気に読みました。
「ああ、だから自分は落ちたのか。早くこの本を買っておけば。」そう思った僕は漫画代のお金を全て「勉強の鬼原則」に使い、家に帰った僕は、もう一度「勉強の鬼原則」を読み返しました。

セルフレクチャー、夏休みの過ごし方、復習の意義、全てが僕の勉強に対する従来の考えを木っ端微塵にしてくれました。その本と出会った僕はそこから快進撃を続けます。
３月いっぱいまでは通っていた学校の教室が使えたので、受験が終わり同級生のいない学校で４月に入るまで一人で通い続けました。

板野先生の勉強方法を早く実践してみたかったのです。鬼原則による勉強法、特にセルフレクチャーは全ての教科に威力を発揮し、予備校生活が始まっても毎日行いました。

おかげで成績はうなぎ登り。１２月には偏差値は７０を目前にしていました。しかし、受験の鬼門ともいえるセンター試験は甘くありませんでした。
易しかった国語は９割取れたものの、できなかった科目を引きずったため、国語以外の科目は浪人中で受けた模試の各科目の最低点を全て下回るものでした。

完全に自分への過信が招いた悲惨な結果でした。しかし、僕は前を向き続けていました。僕は浪人する前にある決意をしていたからです。

「浪人するけど国立しか受験しない。」

現役全落ちしたなら浪人はワンチャンスを物にしてやろう。
そういう思いがありました。当然、周りからは反対されました。

でも、僕には一年間、ご飯を食べながらも勉強した勉強量と、そしてなにより板野先生の勉強方法の質に絶対の自信がありました。結局、結果は合格。

最後に板野先生、あの本を作って頂き本当にありがとうございました。
そしてあの本屋さん、漫画を買いにきた僕が気づくほど大々的に「勉強の鬼原則」を置いて下さりありがとうございました。

正解発表！

（a）４
（b）５
（c）２

まず（a）は終止形接続の助動詞「べし」に接続しているので、正解は「終止形」といいたいところだが、本当の正解は４の連体形「侍る」。

ここで、「えっ、なんで！？」と思った人は文法の勉強し直しだ。

終止形接続の助動詞はラ変のものには連体形に付くのだ。
だから「侍るべし」であって、「侍りべし」などとは決していわない。

別の覚え方としては、「終止形接続の助動詞は『ウ段』に接続する」と覚えておくと便利。

ちなみに終止形接続(ウ段に接続)の助動詞は、

「ラムちゃん、メリちゃん、なりはべしっとまじらしい」と覚えるのだ。
ＧＷ中に『文法ゴロゴ』をマスターせよ！

（b）は上に係助詞「こそ」があるので、文末はその結びで「已然形」になる。
いわゆる「係り結びの法則」が働いているので、正解は５の已然形「侍れ」。

最後の（c）は下に連用形接続の完了の助動詞「ぬ」の連体形「ぬる」が付いているので、「侍りぬる」となる。
正解は２の連用形「侍り」。

センター古文に挑戦だ！
全問正解してこそ、ホンモノだぞ!!

問　(ａ)～(ｃ)には補助動詞「侍り」が入る。正しい活用形を１～６のうちから一つずつ選べ。

○心あらん人はたづね見て心得られ（ａ）べきか。

○「家の秘説は我こそ習ひ伝へて（ｂ）」

○明察の御代に皆あらはれ（ｃ）ぬるにこそ。

１　未然形「侍ら」
２　連用形「侍り」
３　終止形「侍り」
４　連体形「侍る」
５　已然形「侍れ」
６　命令形「侍れ亅

解答はこちらまで！
https://gorogo.net/line-answer/

正解は22時30分くらいに配信します。

○カッシーニ
　
板野先生こんにちは。
僕は去年早稲田に落ち浪人をしましたが、今年は早稲田大学文学部に無事合格できました。

去年落ちた原因は国語の大失敗でした。自己採点をして青ざめた僕は古文の語彙力の足りなさを痛感して「古文単語ゴロゴ」を買いに行きました。
ゴロゴをマスターした後は今までとは比べ物にならないくらい古文の文章が読めるようになったので、やはり単語数がものをいうのだなと思いました。

板野先生の参考書の中でも一番すごい力を持っていると思うのは「現代文ゴロゴ２」です。
受験の問題以外に活字を読む習慣が全くなかった僕は、読んでも読んでも内容が理解できずに苦戦していました。
しかし、文章を線引き・記号化することで論理関係が明白になり、しだいに内容の理解度が上がっていき、現代文が得意科目になりました。

僕と同じく現代文が苦手な人は、現代文ゴロゴをマスターすればどんな問題が来ようとも解けるよになります！ぜひ活用してもらいたいです。

一年間の浪人生活は辛かったですが、頑張って良かったなと思います。
本当にありがとうございました。

○板野より
この、カッシーニ君の書いてくれた通り、板野の参考書の中で、もっともすごいのは、『現代文ゴロゴ　2』だと自負しています。
これは、私大や国公立大の二次対策のものですが、この本をマスターすれば、現代文読解で困ることはなくなるはずです。
(ちなみに同じシリーズの「1」がセンター現代文対策です)

現代文はいろいろな読解法がありますが、本当の意味できちんと正確に読解して、得点を確実に取れるようになるには相当の力が必要です。
この『現代文ゴロゴ　2』にはそうした力が付く内容がぎっしり詰まっています。

現代文が苦手な人も、得意な人も、是非この本をなるべく早く手に取ってみてください。
そして、この本をマスターしてください。

どんな大学入試の問題でもガッツリ得点できる力が付くことを保証します!!

正解　３

「給へ」という語は尊敬（四段動詞）と謙譲（下二段動詞）の両方の可能性がある。

しかし、下に完了の助動詞「り」が付いている場合は必ず「給へ」は尊敬語と決定する。

四段動詞「給ふ」の已然形＋完了の助動詞「り」
→「給ふ」は尊敬！

形としては「給へら・給へり・給へる・給へれ」の四つしかないので、この形を見たら必ず「尊敬＋完了」と判断してほしい。

そこで正解は一発で３と決まる。

文法的には「給へ」が未然形か連用形の場合は謙譲、已然形か命令形の場合は尊敬、と判断する。

ここでは下に完了の助動詞「り」の連体形が付いているが、この完了の「り」は四段動詞には已然形に接続するので、「給へ」は已然形、つまり尊敬と判断できる。

１にした人が多かったが、完了の助動詞「り」はセンターで最頻出なので、ここで完璧に覚えよう！